Hoe gebruik je deze schoolpagina:

 

• Op deze pagina stellen jullie jezelf voor aan de andere groepen/klassen en plaatsen jullie alle uitwerkingen van de Uitdagingen.
  
• Niet alleen de resultaten zijn interessant; het hele leerproces in jullie groep kun je met ons te delen.
  Op deze pagina kan iedereen dan volgen hoe je met elkaar de onderwerpen en je eigen verhalen en ervaringen bespreekt, hoe jullie het werk plannen en de taken verdelen in de eigen groep. 

 

Feedback geven en ontvangen:

 

• We vragen jullie om in Uitdaging 1 en 2 feedback te geven aan de andere deelnemers, in de tekstvakken voor feedback op deze pagina, meteen onder de uitwerkingen voor de Uitdagingen 1 en 2. 
  Klik hier voor het feedback-schema, daar vind je de links naar de juiste schoolpagina's.

• Als jullie feedback willen geven aan andere groepen dan in het schema vermeldt staan, voeg dan een feedback veld aan hun schoolpagina toe of gebruik de 'comment box' helemaal onderaan de pagina.

 

---

---

 

Voorstellen / Introductie:

 

Hallo,

 

Wij zijn groep 5A van OBS De Voorsprong uit Den Haag.

In de klas hebben wij het gehad over de kinderrechten en waarom die opgesteld zijn.

 

Als er geen kinderrechten zijn, kunnen kinderen niet naar school en moeten ze werken. Dit is niet veilig voor kinderen.

Ze krijgen soms ook niet genoeg te eten of te drinken en dan worden ze ziek.

 

Er zijn ook kinderen die geen huis hebben en waar niemand voor zorgt en die moeten zwerven.

Daarom vinden wij dat de regeringen van alle landen ervoor moeten zorgen, dat landen zich echt aan de kinderrechten moeten houden, zodat elk kind gelukkig kan zijn

 

 

 

  

 

 

---

---

 

Uitwerkingen Uitdaging 1:

 

Hallo kinderen van onze Learning Circle,

 

Wij hebben in uitdaging 1 hard gewerkt aan het recht op een veilig thuis.

De kinderen hebben het met elkaar erover gehad, wat dit dan betekent en we hebben dit uitgewerkt.

 

  

 

We hebben onze eigen veiligheidsboom gemaakt met schilderijen over wat voor ons belangrijk is om ons veilig te voelen in ons eigen huis.

Iemand van de Voedselbank kwam om te vertellen wat zij doen.

Zij verzamelen eten en drinken wat over is bij grote supermarkten.

 

 

Wij hebben ook van thuis eten meegenomen en aan de voedselbank gegeven.

Dit is voor arme mensen in Nederland. Want niet iedereen heeft genoeg te eten hier.

 

 

 

Er kwam ook iemand van Unicef om te vertellen over de vluchtelingen. Er zijn er heel veel in Turkije, Griekenland en Libanon.

Omdat Unicef de vluchtelingen tenten geeft en zorgt dat ze voedsel krijgen, hebben we besloten een donatie van €100 namens de school te doen. Daar was Unicef heel blij mee.

 

 

 

We hebben met de hele groep een vluchtelingenkamp gemaakt. En een tekening van een vluchtelingenkamp.

 

  

 

De tekening hebben wij opgestuurd naar de website van "Cartoon movement" Klik hier om daar te kijken. Misschien wordt er nog een echte cartoon van gemaakt!

 

*UPDATE* Er is een cartoon van gemaakt! Dit is hem geworden!

 

 

Kinderen in de vluchtelingenkampen hebben ook rechten. Unicef helpt hen door spullen te brengen die ze nodig hebben.

 

Wij hebben ook nog stripverhalen gemaakt over de kinderen die in oorlogsgebieden leven en moeten vluchten.

 

 

Dag allemaal, groep 5A van De Voorsprong.

 

---

 

Feedback van: Visio Rotterdam Pro Groep

 

Beste OBS de Voorsprong,

 

De cartoon is goed gelukt. het is te zien dat jullie je best hebben gedaan. 

 

Hoe zijn jullie aan het geldbedrag gekomen voor die cheque? 

Hoelang heeft het geduurd om het geldbedrag te krijgen?

Wij zijn ook bezig met geld in te zamelen voor de school in Nepal. Wij verzamelen lege flessen. Hebben jullie nog goede tips voor ons om geld in te zamelen?

 

Groeten,

 

Praktijkonderwijs 1,2 en 3 uit Rotterdam Zuid

 

 

Beste Visio Rotterdam.

 

Bedankt voor jullie reactie. Het geld voor Unicef kregen we van de schooldirectie. 

Misschien kunnen jullie nog een leuke wedstrijd organiseren om geld te verzamelen.

Veel succes!

 

Groetjes groep 5A

 

 

 

---

 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 

---

  We hebben een Skype ontmoeting met ........................ (groep / klas / school)
                                                            op .........................(datum) 

                                                           om .........................(tijdstip)

 

---

---

 

Uitwerkingen Uitdaging 2:

 

Hallo allemaal,

 

Onze groep is heel druk bezig geweest met Het recht op onderwijs en recht op spelen.

Hiervoor zijn Het Liliane Fonds en Amnesty International een gastles komen geven.

 

Het Liliane Fonds

 

De meneer die langs kwam vertelde dat onderwijs voor alle kinderen een recht is, maar dat dat niet voor alle kinderen vanzelfsprekend is.

Ze helpen gehandicapte kinderen.

 

Er was  een filmpje over een gehandicaptenschool.

Daar waren een zus en broertje die na veel operaties waarschijnlijk weer konden lopen.

Door de school konden ze ander werk gaan doen waar ze later geld mee konden verdienen. Want werken op het land konden ze niet.

 

We hebben ook rolstoelen en blindenstokken mogen lenen en daar in de gymzaal mee mogen oefenen.

Dat was heel moeilijk. Maar ook heel goed om mee te maken. Nu weten we hoe het is en hoe dapper en knap kinderen met een handicap zijn.

 

    
  

 

Amnesty International

 

Eerst hielpen ze alleen met de mensenrechten en later ook met kinderrechten.

Na oorlogen proberen ze met landen af te spreken om geen oorlog meer te voeren.

 

Kinderen hebben extra hulp nodig. Bijna alle landen in de wereld hebben gezegd dat ze dat ook willen doen.

Maar het gaat nog vaak mis.

We hebben allemaal een kinderrechtenpaspoort gekregen.

Daarna kwam er een filmpje in Kenia van 1 van de grootste sloppenwijken in Nairobi.

Bij een jongetje thuis was geen wc. Ze moesten plassen in een open riool.

Er zitten wel 50 tot 60 kinderen in 1 klas.

 

Daarna in Bangladesh: daar zitten wel 68 kinderen in 1 klas en 4 kinderen aan 1 tafeltje met 1 boek.

Het is er heel erg druk in de klas.

 

Wat zijn wij blij met onze klas.

 

Als wij zelf een school zouden mogen maken dan willen wij graag een school met lokalen met tablets, een grote bibliotheek, met plekken om huiswerk te maken en een gezellige kantine.

Bij de school hoort dan natuurlijk ook een zwembad, een sportveld en een moestuin. 

 

Groetjes van groep 5A.

                                                                                                                                                         ONZE IDEALE SCHOOL 

      

 

 

---

 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 

---

 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 

---

We hebben een Skype ontmoeting met ........................ (groep / klas / school)
                                                          op .........................(datum) 

                                                         om .........................(tijdstip)

 

---

---

Afronding:

Den Haag, 1 juni 2016

 

De jury van Global Teenager Project

(het GTP)

 

 

Beste juryleden,

 

Wij, de groepen 5 van de Obs De Voorsprong, hebben dit jaar ook meegedaan met de Learning Circle 3. We hebben thuis en ook op school veel werk gedaan over kinderrechten: fel met elkaar gediscussieerd, tekeningen gemaakt, gedichten geschreven, liedjes geleerd en geknutseld. Zo hebben we veel geleerd over kinderrechten en over de landen die ook meegedaan hebben met dit project.

 

Dat in sommige landen kinderen nog steeds als slaven worden weggegeven en dat ouders zich schamen voor hun gehandicapte kinderen, is voor ons onbegrijpelijk. Wij vragen ons af hoe zoiets mogelijk is! Ook vinden wij het triest dat in sommige landen kinderen niet naar school kunnen gaan. Maar wat wij nu ook weten en heel erg waarderen is, dat er gelukkig veel instanties zijn die opkomen voor onze rechten.

 

Wij hebben om dit project af te sluiten, allemaal eerst geprobeerd een nieuw kinderrecht te verzinnen, maar telkens hoorden we van onze leerkracht dat ons ‘’verzonnen’’ kinderrecht al bestond. Toen besloten we maar om een bestaand kinderrecht te verbeteren. Het ‘’Recht op onderwijs voor alle kinderen’’ vinden een goed recht. Maar toch denken we dat hierin iets heel belangrijks nog ontbreekt. Het moet volgens ons zijn: ‘’Recht op helemaal gratis onderwijs tot 18 jaar voor alle kinderen''.  Inschrijfgeld en alle benodigde schoolmaterialen (w.o. een schoolcomputer per kind), schoolkleding (uniform) en schoeisel, schoolvervoer (bijv. schoolbus) en schoolconsumptie (brood, fruit en drinken) moet het kind dus ook krijgen. Als kinderen verplicht worden tot hun 18^e naar school te gaan, dan vinden we dat de overheid tot die leeftijd ook de kosten van hun studie moet betalen. Zo krijgen alle kinderen overal gelijke kansen om te leren.

Wij willen verder meer lessen in creativiteit op alle scholen, zodat kinderen zich ook daarin kunnen ontwikkelen. Leerkrachten uit landen met creatieve vakken (muziek, drama, tekenen en schilderen, dans en techniek) op school, kunnen dan les gaan geven aan leerkrachten in landen waar dit ontbreekt. Deze leerkrachten kunnen dan op hun beurt dat weer aan de kinderen daar leren. Ook hierbij geldt dat de regeringen de materialen en de lessen moeten betalen! 

 

Wij begrijpen dat deze maatregelen het land veel geld gaan kosten, maar het is volgens ons toch belangrijk om dit te doen, want geschoolde en creatieve mensen zijn nodig om het land vooruit te brengen. Zo kan het land het geld weer snel terugverdienen en hebben alle kinderen later ook een grotere kans om een beroep te kiezen, dat bij hen past en waar ze ook gelukkig mee zijn.  

Een deel van het geld dat nu besteed wordt aan onderwijs, kan dan hiervoor gebruikt worden. Hulporganisaties kunnen dit initiatief ondersteunen.

Wij hopen dat u het recht op onderwijs kunt helpen aanpassen, zoals wij dat voorstellen.

 

Alvast onze dank voor uw inzet!

 

Met vriendelijke groet,

Groepen 5A en 5B

Ruysdaelstraat 11

2525 AA  Den Haag

Nederland

 

 

---

---

 

Evaluatie:

 

 

 

---

---